教育快讯 | 北航科技助力残疾人选手圆了行走梦;蒋胜男代表:逐步开放公务员录用的“35岁门槛”

生活 (109) 4个月前

1)福建:以不低于30%的比例补充紧缺学科教师

日,福建省教育厅、省委编办、省财政厅、省人社厅联合印发《关于进一步做好全省中小学幼儿园教师补充工作的若干措施》,要求各地结合实际认真贯彻实施。

福建提出,各市、县(区)每年补充的中小学思想政治、音乐、体育、美术、科学、劳动、特殊教育、信息技术、心理健康等紧缺学科教师,原则上不低于当地补充数量的30%,其中音体美教师原则上不低于当地补充数量的15%。各地可将本地紧缺学科教师纳入当地急需紧缺人才目录,通过专项公开招聘、面试考核等方式招聘。

2022年起,由省级财政对23个原省级扶贫开发工作重点县新补充的公办中小学音体美教师的工资性支出进行补助,按照每位教师每年2万元的标准,连续补助3年,推动当地及时补充音体美教师。教师队伍男女比例严重失衡的地区,可按照“同条件、等比例”原则设置男女岗位。

2)北师大“我和我的冬奥故事”青春宣讲团开讲

3月1日,北京师范大学“我和我的冬奥故事”青春宣讲团受邀走进北京学校通州校区,为全校师生带来了一场生动有趣的冬奥主题课。北京学校1600名师生以线上线下相结合的方式聆听宣讲。

据悉,北师大冬奥青春宣讲团还将按照“大中小幼思政工作一体化”要求,面向北师大北京、珠海两校区、北师大附属学校、北京市中小学等群体,继续讲好冬奥故事和“一起向未来”的中国故事,形成具有师大特色、首善标准的冬奥遗产转化成果,上好冬奥“大思政课”。

3)民盟中央:完善高校青年教师“预聘制”

民盟中央针对当前国内高校“预聘制”呈现出的评价体系、教学科研和教师权益等方面的问题,提出了四点具体建议:一是探索建立规范的高校预聘制度。高校应对教师队伍建设,尤其是教师结构问题做长远规划,在招聘时应设置明确的招聘比例;在设置“非升即走”岗位时,应提前设计人员流动预案和明确的中期评价、转岗、告知、解聘流程,并在招聘时让青年教师充分知情。

二是优化高校教师的分类评价机制。结合学校特点和办学类型,针对不同类型、不同层次教师,实行分类分层评价,对于偏重科研性质的职位可采用同行评价机制;对于偏重教学的岗位应把职业安全性作为重点考虑因素,不宜实施过于苛刻的科研考核制度。

三是加强对高校教学活动的督查检查。建议教育部门开展对高校优化考核指标情况的督查检查,结合高校的具体情况,对其岗位设置管理和绩效考核办法进行检查指导,从而进一步优化高校岗位设置结构,健全完善教师激励机制。

四是完善高校教师评聘方面的法律法规。如果教师和学校在人事聘用上发生纠纷,使教师和校方维权都“有法可依”。

4)【两会观点】胡卫委员:深化评价改革,防止素质类学科“应试化”

为防止素质类学科“应试化”,全国政协委员、上海市人民政府参事胡卫提出,应对提高体育分值、美育学科纳入中考进行科学论证,督促学校开齐开足开好艺体课程,同时要加强对校外艺体类培训机构的监管。

《深化新时代教育评价改革总体方案》发布后,不少地区提高了体育中考分值。由此,一些学校围绕中考测试项目组织体育训练,校外培训机构也多以帮助提升体育成绩为名进行营销,体育出现了类似于语数外科目的“应试”倾向。“如果美育学科在更大范围纳入中考,这不利于中小学生综合素养的全面提高,还会增加学生新的培训负担和家庭新的教育焦虑。”胡卫说。

5)北航科技助力残疾人选手圆了行走梦

3月2日下午,天坛公园祈年殿,北京2022年冬残奥会火炬接力火种汇集暨火炬传递起跑仪式正在举行,在火种台上的9位代表中,持着双拐、腰腿部带有支撑装置的邵海朋格外引人注目。

因高空坠落导致截瘫,邵海朋双下肢失去行走功能,曾一度只能借助轮椅出行。帮助邵海朋实现行走的穿戴装备,正是来自北京航空航天大学的AI外骨骼机器人,这也是新一代大艾机器人在全球的首次亮相。

6)安徽中医药大学首个“大学生劳动实践基地”揭牌

3月2日下午,在第59个学雷锋纪念日到来之际,安徽中医药大学首个“大学生劳动实践基地”在合肥正式揭牌。这是该校全面加强新时代大学生劳动教育、深化实践育人的一项创新举措。

据悉,该基地由合肥新站高新区磨店社区党委与安徽中医药大学团委共建,是以校地党团联动、共建志愿小区为契机,充分发挥各自的区位优势、人才优势、技术优势,通过开展红色文化宣讲、中医药养生保健服务、生态环境保护、法治教育宣传、科技知识传播等服务性劳动实践,增强学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的价值观,也为社区提升治理能力和服务水平贡献更多发展动能。

7)截至3月2日,民主党派共公布教育类提案近40件——“双减”成为最热门话题

全国两会开幕在即,各民主党派中央纷纷公布拟提交全国政协十三届五次会议的党派提案。截至3月2日,各民主党派共公布教育类提案近40件,数量上较去年有一定增长。其中, “双减”成为最热门的话题,职业教育、 0 — 3岁托育服务等话题也备受关注。为此,民盟中央建议,建立学校课后服务的准入制度和资源配送体系。

8)甘肃会宁:“温暖工程”暖了山里娃的求学路

近年来,甘肃省政府结合“为民办实事”项目启动实施了“温暖工程”,会宁县被纳入首批实施县(区)。至此,全县农村中小学校、幼儿园结束了冬季“燃煤时代”,办学条件进一步提升,干净卫生的暖气片装进了学校的教室宿舍,农村娃在寒冷的冬日里也拥有了温暖的学习和住宿环境。

“目前,我们运行两种电采暖模式,教学楼上是量子能电锅炉加热的普通水暖,学生公寓楼上是电热片采暖。”据会宁县丁家沟镇初级中学校长孙琳介绍。

9)安徽水利水电职业技术学院:书院制育人延伸至学生宿舍

学生每天在宿舍的平均时间超过十几个小时,如何将育人阵地延伸至学生宿舍?安徽水利水电职业技术学院以“书院制”一招“破”了题。

2017年,安徽水利水电职业技术学院在二级学院水利工程学院、机电工程学院、资源与环境工程学院、机械与汽车工程学院等开展书院制教育管理改革试点工作,以学生宿舍为生活社区建立书院,覆盖学生近万人。

10)蒋胜男代表:逐步开放公务员录用的“35岁门槛”

“35岁门槛”一直都是许多行业的招聘标准,这使得许多正值盛年的从业人员二次就业时,面临超龄导致的中年危机、求职困难等问题。针对此现象,全国人大代表、温州大学研究员蒋胜男建议,面对35岁年龄限制情况,政府应逐步开放公务员录用的“35岁门槛”,为社会作出表率。

对此,蒋胜男建议,一是倡导全社会招工应消除职场年龄歧视,帮助因经济、疫情及其他情况面临下岗再就业人群打破35岁年龄限制。二是政府应对35岁年龄限制情况的改变作出表率,逐步开放公务员录用的“35岁门槛”,可以先从北上广等经济较为发达的大城市开始,部分岗位招录有丰富社会经验的人,更好地发挥为人民服务的职能。

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